Kahoot ‘Elementos musicales’

Kahoot con preguntas sobre los contenidos del vídeo ‘Elementos musicales’ (click para ir al vídeo). Pincha en la imagen para ir al Kahoot.

Elementos musicales (corto con subtítulos en inglés)

Corto sobre los elementos musicales: ritmo, melodía y armonía. También se explican los conceptos de consonancia y disonancia, acorde y texturas musicales (monodía, polifonía y melodía acompañada). Incluye ejemplos de cada concepto.

Este vídeo se completa con la práctica instrumental del canto gregoriano Dies Irae, que he arreglado de cuatro formas diferentes (monódica, polifónica, con acordes y un mix de todo) y que publicaré en la próxima entrada.

Cómo leer música en 6 minutos

Corto resumen sobre cómo leer música. Incluye ejercicios de ejemplo al final y partituras con sonido de metrónomo para practicar. Incluye presentación en pdf para imprimir, así como recomendaciones de libros para comenzar a leer música y links a ejercicios online.

La corchea: ritmo de rock para cajón

Otro ritmo en 4/4 para tocar con cajón y que nos sirve para acompañar infinidad de temas musicales. También lo podemos combinar con el de rumba, añadiendo intros, variaciones y puentes, y montar un número de percusión con cajones y otros instrumentos.

La corchea: ritmo de rumba para cajón

Os dejo la transcripción del ritmo de rumba que practico con mis alumnos. Normalmente vamos aprendiéndolos poco a poco desde el primero hasta el último. El segundo se puede dejar para el final ya que la síncopa es más difícil de asimilar.

 

La negra y su silencio. Notas sol, la, mi

Esta es una actividad para alumnos del primer curso de música en la ESO. Es la tercera actividad práctica del curso y con ella introduciremos la negra y su silencio además de las notas sol, la, y mi. También practicaremos el ‘canon’ 🙂

1. Con el ritmo escrito en la pizarra y los alumnos mirando, leemos el ritmo diciendo ‘ta’ en las negras y ‘sh’ en los silencios. Los alumnos repiten.
2. Decimos ‘sol’ en las negras y esperamos un pulso en los silencios. El profesor tocará acordes acompañando para mantener el pulso, ya que los alumnos tienden a correr.
3. Con la flauta, tocamos el ritmo con la nota sol. Después con la nota la, y por último con la nota mi. El profesor toca acordes.
4. Dividimos a los alumnos en tres grupos, unos tocan sol, otros la y otros mi. Todos a la vez y el profesor toca acordes.

5. Por último, tocamos igual que en el número cuatro pero entrando en canon.